Dave 1967 Taxonomía

Dave (1967)

Dave (1967) Propone una coordinación de las dos taxonomías de Bloom y colaboradores con la suya:

Dominio Psicomotor	Dominio Cognitivo	Dominio Afectivo
Imitación	Conocer	Recepción
Manipulación	Comprender	Reacción
Precisión	Aplicar	Apreciación
Estructuración de la acción	Analizar	Organización
Naturalización	Síntesis-evaluación	Caracterización

El enfoque de la taxonomía está encauzado hacia una de las grandes áreas en las que se centran los contenidos de enseñanza en la Educación Física y el deporte, es decir, el desarrollo de la habilidad motriz.

Niveles De Aprendizaje Del Dominio Psicomotor

Taxonomía De Dave (1967)

I NIVELES DE APRENDIZAJE	II CONCEPTO	III VERBOS ASOCIADOS	IV APLICACIÓN A CONTENIDOS RELACIONADOS CON:
1. Imitación	Repetición motora, no precisa de lo observado. Requiere supervisión y retroalimentación permanentes.	Repetir, fijar, reproducir, copiar, imitar, transcribir, emular, seguir, trasladar.	Gestos, ademanes, posiciones, operaciones, pasos, sonidos, fases, procedimientos, formas de operar.
2. Manipulación	Ejecución de una acción seleccionando movimientos. Incremento de destreza, no de velocidad. Requiere supervisión permanente.	Operar, manejar, usar, maniobrar, mover, guiar, clavar, colocar, ejecutar, desmontar.	Objetos, equipos, herramientas, materiales, accesorios, piezas, instrumentos.
3. Precisión	Ejecución de actividades con exactitud y precisión. Hay control de la acción. No requiere supervisión permanente.	Ejecutar, pesar exactamente, labrar, mecanizar, ajustar, medir con precisión, calibrar, controlar, calcular.	Equipos, materiales, instrumentos de precisión, balanzas, tornos, procesos medianamente complejos, operaciones que requieren exactitud.
4. Coordinación	Manifestación de actos articulados. Coordinación viso – motora (manos, pies, etc) Simultaneidad y secuencia en la ejecución de la acción. Poca supervisión.	Controlar, estimar, coordinar, desarmar, armar, introducir, extraer, usar metodología de trabajo.	Factores, velocidad, máquinas y equipo, distancias, tolerancias, lugares, movimientos, tiempos, frecuencias de operaciones, reacción de los materiales.
5. Naturalización	Respuesta automática ante un estímulo. Ejecución de la acción en forma precisa y con gran rapidez. No requiere supervisión.	Reestablecer, procesar, digitar, modificar, conectar, ensamblar, reproducir, supervisar, fabricar, efectuar con rapidez y precisión, diseñar, cambiar, responder.	Factores, velocidad, máquinas y equipos, procesos complejos, partes de equipos, estructuras, trabajos con precisión, exactitud y rendimiento; accesorios, piezas, instrumentos de medida.
6 Aplicación	Utilización apropiada de generalizaciones y otros tipos de abstracciones frente a situaciones concretas. Resolver nuevas situaciones con base en lo aprendido.	Calcular, utilizar, resolver, realizar, encontrar, seleccionar, predecir, demostrar preparar, mostrar, construir, usar, desarrollar.	Teorías, métodos, leyes, problemas, principios, hechos, soluciones, casos.